Partager l'article ! exos de révisions pour DS TPIL du 2 Octobre prochain: exercice de révision du DS de lundi prochain ( 2h) 2 octobre EX 1: Un constructeur de té ...
Vous êtes bien sur le site JMBPROFESSIONNEL
professeur, photographe et militant des droits humains
et de la liberté des consciences.
Ce site est destiné aux étudiants de BTS MAI ( Mécanique et Automatismes Industriels)
à ceux du BTS TPIL ( Techniques Physiques pour l'Industrie et le Laboratoire)
et aux élèves de STI Génie Mécanique du Lycée Ste Croix St Euverte d'Orléans
Ce site contient aussi des rubriques destinées aux étudiants de la Licence Professionnelle ATC
(Activités et Techniques de Communication) de l'IUT de Blois.
Une nouvelle rubrique est ouverte: DUT SRC (services et réseaux de communication) du même IUT.
Enfin, une rubrique "Faisceaux Hertziens" pour les stagiaires du CFBS /DGA de Bourges
contient des articles et des extraits de cours sur le sujet.
Il n'y a aucune publicité sur ce blog, et encore moins de rétribution.
Ce travail est gratuit, et son auteur accepte de partager sans limite son travail.
2009 ANNEE MONDIALE DE L'ASTRONOMIE
OUVREZ VOS YEUX et CONTEMPLEZ l'UNIVERS!
professeur, photographe et militant des droits humains
et de la liberté des consciences.
Ce site est destiné aux étudiants de BTS MAI ( Mécanique et Automatismes Industriels)
à ceux du BTS TPIL ( Techniques Physiques pour l'Industrie et le Laboratoire)
et aux élèves de STI Génie Mécanique du Lycée Ste Croix St Euverte d'Orléans
Ce site contient aussi des rubriques destinées aux étudiants de la Licence Professionnelle ATC
(Activités et Techniques de Communication) de l'IUT de Blois.
Une nouvelle rubrique est ouverte: DUT SRC (services et réseaux de communication) du même IUT.
Enfin, une rubrique "Faisceaux Hertziens" pour les stagiaires du CFBS /DGA de Bourges
contient des articles et des extraits de cours sur le sujet.
Il n'y a aucune publicité sur ce blog, et encore moins de rétribution.
Ce travail est gratuit, et son auteur accepte de partager sans limite son travail.
2009 ANNEE MONDIALE DE L'ASTRONOMIE
OUVREZ VOS YEUX et CONTEMPLEZ l'UNIVERS!
Samedi 29 septembre 2007
6
29
/09
/Sep
/2007
12:11
-
Publié dans : i-e3-a : Optique BTS TPIL
exercice de révision du DS de lundi prochain ( 2h) 2 octobre
EX 1: Un constructeur de télémètre (destiné aux métreurs du batiment )hésitent entre les deux options:
US: ultrason
ou IR: infrarouge
pour la mesure des distance par comptage des longueurs d'onde.
On lui suggère une comparaison entre ultra-sons et vibration optique:
une onde ultrasonore (US) se dirige d'un point A vers un point B en 34 ms à la célérité de 340m/s
sa fréquence est de 40 kHz
a) combien de longueurs d'onde " US" séparent ces deux points?
une onde infra-rouge (IR) de fréquence 1013 Hz parcourt la même distance AB à la célérité 3 108 m:s
b) combien de longueur d'onde "IR" séparent les deux points A et B ?
quel est la plus précise des deux mesures ?
quelle est la plus facile à compter ( par un compteur électronique) ?
une troisième solution est proposée: la modulation ultrasonore du signal infrarouge.
quels avantages présente-t-elle ?
EX 2 :
on éclaire deux fentes fines séparées de la distance a à l'aide d'un lampe au sodium
de rayonnement orangé ( lamda = 589 nm).
sur un écran parallèle au plan des fentes, à la distance orthogonale D de celui-ci, on observe des franges d'interférences alternativement oranges et noires.
soit un point M de l'écran, situé à l'élévation y par rapport à l'axe central du plan des fentes.
1) montrer que dans l'air d'indice n=1, la différence de trajet optique entre les rayons
rectilignes F1 M et F2M s'exprime par la relation:
F2 M - F1 M = ay/ D
N.B.: on supposera D très grande par rapport à a ( D >> a)
2) pour a = 1mm et D = 1m calculer la position y des franges suivantes:
frange brillante d'ordre p = 3
frange brillante d'ordre p = - 5
frange sombre d'ordre p = 1
frange brillante d'ordre p = - 3
3) on définit par i l'interfrange la distance dy séparant deux franges brillantes
successives d'ordres p et p+1
montrer que i est calculable par la relation i = lamda.D/a
calculer la valeur numérique de i dans le cas présent.
4) le calcul de l'interfrange i peut-il s'appliquer à deux franges sombres successives ?
5) si on remplace la lampe au sodium par une lampe polychromatique comme celle au mercure ( 579, 577, 546, 491, 436, 407, 404 nm) quelle type de figure d'interférence observera-on ? justifier la réponse.
EX 1: Un constructeur de télémètre (destiné aux métreurs du batiment )hésitent entre les deux options:
US: ultrason
ou IR: infrarouge
pour la mesure des distance par comptage des longueurs d'onde.
On lui suggère une comparaison entre ultra-sons et vibration optique:
une onde ultrasonore (US) se dirige d'un point A vers un point B en 34 ms à la célérité de 340m/s
sa fréquence est de 40 kHz
a) combien de longueurs d'onde " US" séparent ces deux points?
une onde infra-rouge (IR) de fréquence 1013 Hz parcourt la même distance AB à la célérité 3 108 m:s
b) combien de longueur d'onde "IR" séparent les deux points A et B ?
quel est la plus précise des deux mesures ?
quelle est la plus facile à compter ( par un compteur électronique) ?
une troisième solution est proposée: la modulation ultrasonore du signal infrarouge.
quels avantages présente-t-elle ?
EX 2 :
on éclaire deux fentes fines séparées de la distance a à l'aide d'un lampe au sodium
de rayonnement orangé ( lamda = 589 nm).
sur un écran parallèle au plan des fentes, à la distance orthogonale D de celui-ci, on observe des franges d'interférences alternativement oranges et noires.
soit un point M de l'écran, situé à l'élévation y par rapport à l'axe central du plan des fentes.
1) montrer que dans l'air d'indice n=1, la différence de trajet optique entre les rayons
rectilignes F1 M et F2M s'exprime par la relation:
F2 M - F1 M = ay/ D
N.B.: on supposera D très grande par rapport à a ( D >> a)
2) pour a = 1mm et D = 1m calculer la position y des franges suivantes:
frange brillante d'ordre p = 3
frange brillante d'ordre p = - 5
frange sombre d'ordre p = 1
frange brillante d'ordre p = - 3
3) on définit par i l'interfrange la distance dy séparant deux franges brillantes
successives d'ordres p et p+1
montrer que i est calculable par la relation i = lamda.D/a
calculer la valeur numérique de i dans le cas présent.
4) le calcul de l'interfrange i peut-il s'appliquer à deux franges sombres successives ?
5) si on remplace la lampe au sodium par une lampe polychromatique comme celle au mercure ( 579, 577, 546, 491, 436, 407, 404 nm) quelle type de figure d'interférence observera-on ? justifier la réponse.
Texte Libre
nous sommes le :
| Juin 2012 | ||||||||||
| L | M | M | J | V | S | D | ||||
| 1 | 2 | 3 | ||||||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | ||||
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | ||||
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | ||||
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | |||||
|
||||||||||
Rechercher
Texte libre
ce blog est à vocation informative et éducative sur les sciences physiques en particulier et sur les autres sciences en général...il ouvre des pistes de réflexion, fournit des explications à la demande, propose des solutions...
il est aussi à vocation humaniste...c'est pourquoi d'autres rubriques sont ouvertes: art, philosophie, poésie...
il est aussi à vocation humaniste...c'est pourquoi d'autres rubriques sont ouvertes: art, philosophie, poésie...
ce blog
- : jmbprofessionnel
-
- : Peinture photographie Science Météo Astronomie Pro
- : Liaison entre Jean Marie Bourven et ses élèves/étudiants/stagiaires: cours,corrigés,problèmes. sujets divers: météorologie, astronomie, philosophie, information scientifique
- Partager ce blog
- Retour à la page d'accueil
- Contact
Images aléatoires
les i-espaces
- i-info sur l'auteur (14)
- i-e1-a: Bac STI Génie Mécanique (54)
- i-e1-c: BTS MAI (53)
- i-e 2 : Composants électrotech (2)
- i-e3-a : Optique BTS TPIL (94)
- i-e3-c: Doc web TPIL et IUT (3)
- i-e 4: Licence Pro ATC TECAME IUT de Blois OPTIQUE (39)
- DUT-SRC-Photographie instrumentale (3)
- i-e 5: IUT MP Blois Optique Sem. Préparatoire (9)
- i-e 6: CFBS Faisceaux Hertziens (12)
- i-e 7: Climatologie St Hilaire St Mesmin (Loiret) (38)
- i-e 8 : Astronomie-Astrophysique (8)
- i-e 9 :Cadrans Solaires (7)
- i-e 10 : Scientifiques Célèbres (11)
- i-e 11: Philosophie et Science, (6)
- i- e 12: mes Invités (7)
- i-e 13 : coin Lecture ( revues, livres, presse ) (4)
- i-e 14: sur le WEB (7)
- i-e 15 photographe du mois (1)
vient de paraître
- Coorection sujet d'Optique BTS TPIL 2011
- ETATS DE LA MATIERE
- Bestiaire des particules par Benjamin Bradu
- Atomistique, règle de l'octet
- BTS TPIL (techniques physiques pour le laboratoire et l'industrie)
- révisions ORAL 2009 de Physique TSTI Génie Mécanique
- sujet et correction Sciences Physiques et Physique Appliquée Génie Mécanique 2009
- 10 petits exos de révisions pour TSTI Génie Mécanique
- Bac STI génie mécanique: correction exercice Optique Photon Energie Solaire
- Bac STI Génie Mécanique: oxydo-réduction des métaux
Archives
- mai 2011 (1)
- décembre 2010 (1)
- septembre 2009 (1)
- juillet 2009 (2)
- juin 2009 (7)
- mai 2009 (5)
- avril 2009 (3)
- janvier 2009 (1)
- décembre 2008 (4)
- novembre 2008 (7)
- octobre 2008 (3)
- septembre 2008 (1)
- juin 2008 (3)
- mai 2008 (6)
- avril 2008 (8)
- mars 2008 (1)
- février 2008 (6)
- janvier 2008 (4)
- décembre 2007 (9)
- novembre 2007 (9)
- octobre 2007 (15)
- septembre 2007 (10)
- août 2007 (1)
- juillet 2007 (8)
- juin 2007 (11)
- mai 2007 (19)
- avril 2007 (13)
- mars 2007 (14)
- février 2007 (7)
- janvier 2007 (24)
- décembre 2006 (16)
- novembre 2006 (13)
- octobre 2006 (39)
- septembre 2006 (33)
- août 2006 (5)
- juillet 2006 (6)
- juin 2006 (27)
- mai 2006 (29)
- avril 2006 (2)
pour vos amis
mes attaches
- Cours de thermodynamique IUT Lannion (JF Le Men G.Clec'h)
- l'Usine Nouvelle ( revue presse industrielle)
- WIKIPEDIA
- La Recherche (revue presse et en ligne)
- Observatoire de Paris
- Institut d'Astrophysique de Paris
- NASA (USA)
- Centre Etudes Spatiales (FRANCE)
- Dossiers de l'astronomie
- Blog de philosophie (Jérôme Coudurier-Abaléa)
- Blog TPIL - SCSE- Orléans
- SITE TPIL d'ORLEANS Ste Croix St Euverte
- Techno-Sciences
- Sciences for everyone (par B.Bradu)
- METEO FRANCE
- jeunes chercheurs de Bracieux Collège H.Fillay
- Réchauffement climatique ( la Thèse)
- Climat sceptique ( l'Antithèse)
- astroJM
- VIVE LES MATHS cours en ligne
- Site Faisceaux Hertziens d'Olivier Guillard
- Un écrivain à découvrir
- PLANETE BLEUE