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Vendredi 29 juin 2007

- Par jean marie bourven - Publié dans : i-e3-a : Optique BTS TPIL

BTS TPIL une formation rare et recherchée

Donner un sens à sa vie professionnelle, envisager une poursuite d'étude après une excellente formation, éclairer son avenir... c'est toujours possible

Vous recherchez pour vous ou un(e) ami une formation technologique sur les métiers de la physique et de la mesure physique

A l' ère de la mesure scientifique et du contrôle industriel, cette formation est un passage indispensable qui peut de plus ouvrir la voie à des études d'ingénieur.

Devant les défis écologiques et énergétiques, de nouvelles professions
scientifiques et techniques vont voir le jour...

Le BTS TPIL est la formation adaptée aux étudiant(e)s qui recherche un cursus:

- court, en 2 ans

- contenant une forte proportion de pratique

- menant à de véritables professions scientifiques rémunératrices

Le BTS est ouvert à tous les élèves:

- titulaires du baccalauréat S, STL PLPI, STI électrotechnique ou électronique
- titulaire d'un baccalauréat professionnel ( un module d'adaptation est à l'étude)

N'hésitez pas, renseignez vous.

Il reste quelques places dans mon lycée pour les inscriptions.

--> Lycée SCSE 28 rue de l'Etelon 45043 Orléans Cedex

à 100 km de Paris, en région Centre

--> Contact immédiat possible sur ce site en bas de page

TPIL veut dire: Techniques Physiques pour l'Industrie et le Laboratoire.

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Mercredi 27 juin 2007

- Par jean marie bourven - Publié dans : i-e1-a: Bac STI Génie Mécanique

Terminales STI Génie Mécanique: révisions pour l'oral

Pour demain Jeudi 28 Juin 2007 afin de préparer la séance de révision qui se tiendra de 14 à 17h au laboratoire Marin Mersenne je vous demande de préparer les questions suivantes:

électrotechnique: triphasé Boucherot et moteur asynchrone triphasé

optique: miroir plan et lentilles

ce sont deux sujets très fréquents à l'oral !

Soyez vigilants, venez à cette séance, surtout si vous avez le sentiment de ne pas avoir réussi l'écrit du Bac ...à coefficient 5 cela vaut le coup de repasser la physique !

je compte sur vous ... jean marie bourven

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Mercredi 27 juin 2007

- Par jean marie bourven - Publié dans : i-info sur l'auteur

Etelon: origine du mot ?

Le lycée Technologique Saint Euverte ( mon lycée) est implanté dans la partie orientale du centre ville d'Orléans au:

28 rue de l'Etelon

Quelle est l'origine de ce mot "ETELON"?

En consultant le Littré, j'ai trouvé la définition suivante:

Etalon ou ételon:

" terme de construction, aire sur laquelle on trace le plan d'un bâtiment. On dit aussi ételon".

Voilà une information intéressante pour la plupart de nos élèves et enseignants:

le quartier de l'ételon à Orléans ( donc le quartier Saint Euverte ) aurait été l'emplacement sur lequel se trouvait une telle aire.

On m'a dit, et je voudrais bien vérifier cette information, que c'est dans ce quartier qu'auraient été tracées à l'échelle 1 les épures des différentes rosaces de pierre de la cathédrale d'Orléans.

Si en tant que lecteur de mon blog vous aviez quelque(s) complément(s) à me communiquer , n'hésitez pas à me renseigner, je suis friand d'information sur ce sujet.

En attendant vos interventions je vais méditer sur cette très belle vignette que j'ai trouvée sur le site "Chateau de Rochefort" à l'article Viollet le Duc où l'on voit un maître maçon tracer au sol l'épure d'une ogive devant un membre du clergé et un chevalier en armes, image translatant en dessin cette belle évocation du temple de Salomon:

Que la Sagesse* préside à son édification

                               Que la Force** le soutienne

                                                              Que la Beauté*** l'orne

* sagesse: le moine    ** force: le chevalier   *** beauté: le tailleur de pierre

Belle philosophie des temps anciens dont nos contemporains devraient s'inspirer pour la construction de leur "temple intérieur"....

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Vendredi 22 juin 2007

- Par jean marie bourven - Publié dans : i-e1-a: Bac STI Génie Mécanique

Sciences Physiques Bac STI Génie Mécanique sujet 2007: mon corrigé

Voici le texte puis le corrigé feuille par feuille du sujet de Sciences Physiques du Baccalauréat STI Génie mécanique 2007.

Je rappelle que ce corrigé est personnel, et ne représente pas la version officielle qui sera donnée aux futurs correcteurs (dont je fais partie) de cette épreuve.

De plus, je ne préjuge pas du barème détaillé des questions qui ne sera connu que le jour de la correction académique.

Cet article a été consulté: 580 fois

Commençons par la première feuille:

Première partie:

Il s'agit donc de l'étude d'un moteur CC à induit et inducteur séparés.

1) étude des paramètres du fonctionnement nominal

a) E_N = U_N- RI_N

A.N.: E_N = 48 - 0,2x25 = 43V

b) P_em = P_a - P_p = U_NI_N - RI_N² = E_NI_N   soit:

A.N.: P_em = 43x25 = 1075W

c) le moment du couple électromagnétique noté ici T_em ( T = torque en anglais)
vaut le rapport de la puissance électromagnétique à la vitesse angulaire de rotation W

avec W = pi.n_N /30 on obtient   T_em = 30P_em / (pi.n_N)

A.N.: T_em = 30.1075/3141,6 = 10,3 N.m (environ à 3 chiffres significatifs)

2) fonctionnement à couple constant et vitesse variable

a) par principe de son fonctionnement l'induit du moteur CC est soumis au flux FI imposé par l'inducteur et vaut: T_em = K.FI.I

avec FI en weber Wb I en ampère A et K qui est la constante d' Arnold en N.m.Wb^-1.A^-1

l'intensité Ie dans l'inducteur est par hypothèse constante ( 1A), donc le flux FI est constant, et le produit K.FI l'est aussi.

en conclusion écrire T_em = K.FI.I revient à écrire T_em = k.I avec k = K.FI constante réduite.b)

b) si T_em est constant, I = T_em /k le sera aussi.

c) calcul de k = E_N / I_N en conditions nominales.

E_N=48V   W = pi.n_N/30 => k = 30.E_N./(pi.n_N)

A.N.: k = 30.43/ 3141,6 = 0,41 Vs.rad^-1

d) pour toute vitesse de rotation on a U = E + RI

en particulier au démarrage: E_d = 0 car n =0

donc U_d = E_d + RI_d devient U_d = R.I_d

avec I_d = I_N d'après les résultats du 2.b) ci-dessus cela donne:

A.N.: U_d= 0,2.25 = 5V

e) à n= 550 tr.min-1 la fem devient E = k.n = 0,41.550.pi/30= 23,6V

la tension devient U = E + RI soit:

A.N.: U = 23,6 + 0,2.25 = 28,6V

Deuxième partie:

1) le hacheur est un dispositif qui permet de délivrer à une charge moteur une vitesse variable par variation de la tension moyenne appliquée à l'induit

en clair <u> variable => n et W variable

2) le rôle de la bobine est de lisser le courant sans consommation de puissance supplémentaire car <u_L> = 0

( voir mon article récent sur ce site)

3)

a) lisant les échelles et mesurant la hauteur du signal de tension entre la ligne 0V et le sommet des créneaux on obtient V = 4,8.10 = 48V

b) de même, pour la période T on mesure T = 5.2 = 10µs *
    qui donne une fréquence f = 1/T = 100 kHz
   ( une erreur de frappe et de calcul a été relevée par Stoeff à ce niveau et a été corrigée: merci à ce lecteur)


c) rapport de cycle = durée état haut / période du signal soit ici:

   alpha = 3/5 = 0.6

d) <u(t)> = aire du rectangle signal = alpha.V   d'où:

A.N.:                     <u> = 0,6.48 = 28,8V

4) on mesure une valeur moyenne avec un mesureur DC...

... ici il faut donc utiliser un voltmètre DC pour mesurer <u>.

Troisième partie:

1) le transformateur parfait avec N1 spires au primaire et N2 spires au secondaire présente un rapport de transformation :

                       m = N₂/N₁ = V₂/ V₁( en valeur efficace de tension )

A.N.: ici on obtient m = 57,5 / 230 = 0,25

2) V_2max est la tension de crête du signal V₂(t) qui est quasi sinusoïdal ... on a:

                V_2max = V2 rac(2) soit A.N.: V_2max = 57,5.1.414 = 81,3V

3) le rôle du pont de diode PD2 ( dit aussi pont de Graëtz) est de fournir un redressement bi-alternance

4) comme les diodes sont parfaites, elles ne présentent aucune chute de tension à leurs bornes.

On pourra donc écrire u_s(t) = v₂(t) si v₂ >0 et v_s(t) = - v2(t) si v2 <0

ou ce qui revient au même us(t) = valeur absolue [ v₂(t) ]

On obtient la figure réponse suivante:

Quatrième partie:

Les réponses sont notées ci-dessus sur le doc-réponse.

Pour les 3 questions on a appliqué la loi de la réflexion de Descartes:

i = angle d'incidence mesurée par rapport à la normale

i' = angle de réflexion mesuré par rapport à la normale

i = i'

sauf erreur de frappe ou omission bien involontaire que l'on pourra me signaler

jm bourven

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Lundi 18 juin 2007

- Par jean marie bourven - Publié dans : i-e3-a : Optique BTS TPIL

Laser mégajoule et fusion de l'Hydrogène

Notre camarade Julien participe à un stage sur le thème de l'imagerie des cristaux.

Pour comprendre le contexte de son stage, j'invite tous les étudiants de la section
TPIL de notre lycée (SCSE à Orléans) à consulter le site du CEA sur le LMJ ...

image cité des sciences

les photons et l'hydrogène seront-ils notre pétrole de demain?

produire de l'énergie avec de l'hydrogène et un faisceau laser
en reproduisant la fusion thermonucléaire au coeur des étoiles
c'est le projet du Laser Mégajoule

rendez-vous sur ce site pour en savoir plus

site du CEA

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